| 
 |  | 
  
     | 
   
  
    
 
                        
                
                    | 
                    | 
                    | 
                 
                
                    | 
                   | 
                    | 
                 
                
                    | 
                    | 
                    | 
                 
                
                    | 
                   | 
                    | 
                 
                
                    | 
                    | 
                    | 
                 
                
                  |   | 
                   Срыгивания у малыша
  
  Во многих случаях хорошему сосанию мешает излишняя активность ребенка. Он жадно хватает сосок, сильно тянет и вместе с молоком заглатывает воздух. В результате ребенок быстро перестает сосать, краснеет, начинает вести себя беспокойно, пока не срыгнет часть выпитого молока. Если воздух попадает в желудок в значительном объеме, то при одном или нескольких срыгиваниях ребенок теряет большое количество съеденного молока, поэтому остается голодным и через короткий промежуток времени вновь требует пищу. Чтобы этого не случилось, ребенка во время кормления следует держать, немного приподняв грудь и голову. При очень активном сосании и некотором захлебывании ребенка через 8-10 мин нужно прервать кормление и подержать ребенка вертикально, прижав к себе животиком и поглаживая по спинке в течение 1-2 мин, пока он не срыгнет воздух, затем снова приложить к груди на 8-10 мин и опять поносить малыша в вертикальном положении 5-10 мин для отрыгивания  воздуха. После этого можно положить младенца на бок. | 
                    | 
                 
                
                    | 
                    | 
                    | 
                 
                
                  |   | 
                   | 
                    | 
                 
                
                    | 
                   | 
                    | 
                 
                 
   |  
  
      | 
  
  
     | 
   
  | 
 | 
					
 |