Меню
 
Партнеры
 
Здоровье и развитие детей в играх, оригами, раскрасках и аудиосказках » Облако тегов » ребенок

Особенности роста и развития ребенка : Развитие центральной нервной системы ребенка в возрасте 6-7 лет
 
Развитие центральной нервной системы ребенка в возрасте 6-7 лет

Как утверждают специалисты, именно к 7 годам у детей заканчивается формирование клеток коры го­ловного мозга. К этому возрасту масса головного моз­га достигает 1250-1300 г, приближаясь к массе мозга взрослого человека. К 6-7 годам ребенок приобретает качества, позволяющие ему приступить к обучению в школе: у него развиты речи, память, способность к достаточно длительному вниманию, способность не отвлекаться на случайные воздействия, а направлен­но воспринимать определенный объект.
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Темперамент
 
Темперамент

Для способствования правильному психическому развитию малыша необходимо знать его темперамент. Каждый ребенок - отдельный, самобытный индиви­дуум с личностными свойствами и реакциями, кото­рые сами по себе не являются ни хорошими, ни пло­хими, но которые могут порождать проблемы. Все дети уже в момент рождения весьма существенно различа­ются. Одни терпеливые и спокойные, другие громо­гласные и быстро возбуждающиеся. Одни не требуют особого внимания, а о других говорят, что они «труд­ные» дети.   Психологи разработали систему определения тем­перамента маленького ребенка, исходя из 9 характер­ных особенностей детского поведения, таких как:
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Тревожные симптомы
 
Тревожные симптомы

Все дети развиваются по-разному, у каждого - соб­ственный темп и стиль. И все же есть серьезные забо­левания и существуют настораживающие моменты, на которые родители должны обратить особое внимание. Если наблюдается существенное отставание в физиче­ском или психомоторном развитии, следует, во-пер­вых! знать о них, а, во-вторых, принять необходимые меры.

Вот несколько тревожных симптомов, при которых родителям необходимо показать малыша специали­стам:
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Нервно-психологическое развитие ребенка в грудном возрасте
 

Нервно-психологическое развитие ребенка в грудном возрасте

Развитие психики ребенка - сложный процесс со­зревания и усложнения психических функций и лич­ности, происходящий под влиянием ряда факторов -наследственно-биологических и социальных (воспита­ния, обучения, влияния окружающей среды). Психи­ка ребенка находится в непрерывном развитии, кото­рое не всегда протекает равномерно: периоды относи­тельно медленного, постепенного созревания сменяют­ся периодами бурного развития. Каждый возрастной период характеризуется анатомо-физиологическими и психическими особенностями ребенка.
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Развитие недоношенного ребенка
 
Развитие недоношенного ребенка

Выше мы рассмотрели основные физиологические показатели развития доношенного новорожденного до 1 года. Развитие недоношенного ребенка имеет свои особенности.

К недоношенным относятся дети, родившиеся до 37 недель беременности, вес которых менее 2500 г, а рост - менее 45 см. Недоношенным считается всякий ребенок, родившийся между 28-й и 37-й неделями внутриутробного развития.
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Общее развитие младенца
 
Общее развитие младенца

На протяжении 1-го года жизни продолжают свое формирование все органы и системы организма.

Начинается постепенное отложение солей кальция в костях, они становятся более твердыми. В области хрящей появляются так называемые точки окостене­ния. Большой родничок закрывается, как правило, к концу 1-го года жизни. К 3-4-му месяцу постепенно уплотняются швы между костями черепа.

Мышцы с каждым днем становятся все более ак­тивными, сильными, выносливыми. В связи с этим ха­рактерная поза новорожденного с согнутыми руками и ногами постепенно меняется.
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Врожденные рефлексы новорожденных
 
Врожденные рефлексы

Рассмотрев физиологические показатели развития ребенка сразу после появления на свет, можно ознако­миться и с врожденными рефлексами, на основе кото­рых затем развиваются основные навыки малыша.
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Особые состояния ребенка в новорожденный период
 
Особые состояния ребенка в новорожденный период

Кроме общих показателей физиологического и нервного развития ребенка существуют особые состо­яния ребенка в период новорожденности, которые не­обходимо знать близким малыша.

Сразу после рождения ребенка у него возникают особые реакции, отражающие процесс приспособления к новым условиям жизни. Эти реакции называют переходным состоянием новорожденных.
 
 
 
Особенности роста и развития ребенка : Общий внешний вид новорожденного ребенка
 
Общий внешний вид новорожденного ребенка

Нет ничего более увлекательного для молодых ро­дителей, чем с умилением наблюдать за ежедневным прогрессом в развитии их младенца. Правда, часто но­ворожденный выглядит не таким привлекательным, каким его представляли во время беременности. Мо­лодые родители, увидев своего малыша в первые ми­нуты после родов, бывают разочарованы. В мечтах он представлялся им совсем другим. Но уже через не­сколько дней после рождения малыша родителям ста­новится ясно, что он самый красивый, самый умный и самый сообразительный.
 
 
 
Лепка из пластилина : Лепка - Освоение приемов размазывания и надавливания
 
Лепка - Освоение приемов размазывания и надавливания
Цели и задачи
•  Обучение навыкам работы с пластилином: знакомство с новыми приемами (скатывание, надавливание и размазывание); создание сюжетных картинок при помощи новых приемов.
•  Формирование интереса к лепке.
•  Обучение умению ориентироваться на листе бумаги.
•  Развитие мелкой моторики.
•  Развитие речи.
•  Ознакомление с окружающим миром.
•  Развитие эмоций и фантазии.
 
 
 
Лепка из пластилина : Лепка - Готовим "котлеты"
 
Лепка - Готовим "котлеты"
Цель занятия. Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи придавливайия ладонями к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы. Мягкий пластилин коричневого цвета, подкладные доски, пластмассовые тарелки, куклы.
Прием лепки. Сплющивание.
 
 
 
Лепка из пластилина : Лепка - Блинчики
 
Блинчики
Цель занятия. Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы. Мягкий пластилин желтого цвета, пластмассовые тарелки, куклы.
Прием лепки. Сплющивание.
 
 
 
Лепка из пластилина : Лепка - Пластилиновая мозаика
 
Пластилиновая мозаика
Цель занятия. Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; научить  отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы. Мягкий пластилин разных цветов, дощечка или лист плотного картона формата А4 (можно покрыть тонким слоем пластилина одного цвета), игра-мозаика.
Прием лепки. Отщипывание.

 
 
 
Лепка из пластилина : Лепка - Вот такой пластилин
 
 Вот такой пластилин
Цель занятия. Познакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материал. Кусочки мягкого пластилина среднего размера разных цветов.
Прием лепки. Разминание.
 
 
 
Обучение чтению детей : Серия книг для обучения чтению ребенка
 
Представляем вам серию книг для обучения вашего ребенка чтению. Серия состоит из трех частей: «Здравствуйте, буквы, «Буквы, давайте дружить и «Как хорошо уметь читать.
В первой книге «Здравствуйте, буквы!» Дети знакомятся со всеми буквами русского алфавита, учатся быстро узнавать их и читать в составе простейших слогов и слов. Одновременно у детей развиваются необходимые для процесса чтения познавательные способности и интеллектуальные умения.
Во второй книге «Буквы, давайте дружить!» дети учатся читать слова, словосочетания и короткие предложения. При этом слова расположены строго н порядке усложнения их слоговой структуры, чего нет ни в одном пособии подобного типа. Задания позволяют развивать аналитическое и логическое мышление детей, их интеллектуальную активность и самостоятельность.
В третьей книге «Как хорошо уметь читать!» собраны небольшие тексты и задания к ним. которые закрепляют и автоматизируют умения,
сформированные на более ранних этапах обучения чтению.
 
 
 

 
Поиск по сайту
 
Реклама
 
Статистика
 

 


Развитие детей | Online раскраски | Здоровье детей | Лепка из пластилина | Обучение чтению | Кубики Зайцева | Игры со Смешариками |
Развитие памяти | Детские сказки | Загадки для детей | Детские раскраски | Оригами для детей | Скороговорки | Фото Анне Гедес | Карта сайта


Copyright © 2008-2024 При использовании материалов сайта активная ссылка на http://www.ruskid.ru обязательна