|
| |
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
| |
|
|
| |
Лепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Яблоки "
Цель занятия. Закрепить у детей навык скатывания шариков из пластилина; научить вдавливать детали в пластилин, прижимать пластилиновые детали; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы. Пластилин красного или желтого цвета, разделенный на кусочки средней величины, и пластилин зеленого цвета (маленькие кусочки); натуральное яблоко или его муляж; палочки длиной 2,5—3 см; пластмассовая тарелка или маленькая корзина (коробка); игрушки.
Приемы лепки. Скатывание (2-й способ), сплющивание, вдавливание палочки, соединение деталей.
Ход занятия
Скаэжите: Представьте себе, что сейчас конец лета, пора собирать урожай. Что выросло на яблоне? Сочные, спелые яблоки. Давайте сделаем яблоки из пластилина!
Покажите ребенку яблоко. Обратите внимание малыша на то, что яблоко имеет круглую форму и красный цвет. Спросите, какого еще цвета бывают яблоки (желтые, зеленые).
Раздайте детям кусочки пластилина красного, желтого и зеленого цвета. Предложите скатать из них шарики. Большие красные и желтые шарики диаметром 3 см — это яблоки (дети могут выбрать кусочек пластилина того цвета, который им хочется). Маленький зеленый шарик диаметром 1 см нужен для изготовления листочка.
Раздайте детям палочки и предложите вдавить их в яблоки — получится яблоко с черешком.
Затем предложите взять маленький зеленый шарик, положить его между большим и указательным пальцами и сжать — получится зеленый листок. Покажите, как надо прикрепить.
|
|
| |
|
|
| |
|
|
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
| |
Лепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Вишенки "Лепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Готовим салат"Лепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Конфеты "Лепка - ЯблокиЛепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Морковка "Лепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Апельсины "Лепка объемных фигур из теста и пластилина. Задание "Колбаска " |
|
|
|
|
| |
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
